Des reflexions, des envies, des soirées, des voyages, la vie d'une femme célibataire, la vie d'une maman célibataire
J’ai trouvé un extrait de bouquin qui correspond tout à fait à ce que impliquer, dans mon esprit, le poids de l’amour.
« De la répétition des conduites d’échec » Noële Barbot, Psychothérapeute, Hypnothérapeute,
Hellemmes, Lille, France.
L'être humain est un être d'amour qui a fondamentalement besoin de se sentir aimé, reconnu. L'absence totale de reconnaissance conduit inéluctablement à la mort.
La reconnaissance que l'enfant reçoit peut être liée au FAIRE, c'est à dire qu'il s'agit d'une reconnaissance conditionnelle. Elle peut être positive : c'est bien ! Tu as bien travaillé, tu as fait un beau dessin…, tu as bien rangé ta chambre…etc…
Elle peut aussi être négative car l'enfant ne fait pas que des actes réussis mais également des erreurs voire des bêtises et il a besoin de repères et aussi d'interdits. Il est par conséquent normal qu'il reçoive de la reconnaissance conditionnelle négative, qui peut se traduire par : ce travail est mal fait, il faut le recommencer ; ces calculs sont faux, il faut recompter ; cette dictée comporte six erreurs à corriger…, le bruit que tu fais est insupportable…
Un enfant calme, peu bruyant, relativement autonome peut s'apercevoir que parfois il peut rester de longues heures sans recevoir d'attention ou de reconnaissance de la part de ses parents ou de ses éducateurs. Quand l'enfant prend le risque de demander cette reconnaissance : " maman ou papa, tu viens jouer avec moi ? " la réponse peut aussi être : " pas tout de suite, tu vois bien que je suis occupé(e)… "
Il suffit que l'enfant fasse une bêtise, casse un objet, malmène un petit frère ou une sœur pour que immédiatement l'adulte abandonne son activité et donne tout de suite de la reconnaissance conditionnelle négative qui pourra se traduire éventuellement par une fessée.
L'enfant a tôt fait de se rendre compte qu'il est plus rapide et facile d'obtenir de la reconnaissance négative plutôt que de la reconnaissance positive.
Il est possible aussi de tenter de régler des comptes familiaux et d'échouer précisément parce que papa ou maman a réussi. Certains enfants ont également entendu de manière inconsciente " l'interdit " de " dépasser " le parent dans la réussite professionnelle, sociale ou familiale.
Paradoxalement aussi certains enfants échouent parce qu'ils sentent peser sur leurs épaules le poids des attentes de leurs parents et que les " missions de réparation " sont lourdes à porter. Le philosophe Alain écrivait que les enfants partaient à l'école plus chargés du poids des espérances de leurs parents que du poids de leur cartable.
Une fois de plus l'enjeu est l'amour. Rien n'est plus important pour l'enfant que de se savoir aimé. La confusion évidente dans le langage et dans les messages parentaux entre reconnaissance conditionnelle et reconnaissance inconditionnelle laisse croire à l'enfant que s'il échoue il risque de ne plus être aimé ou peut - être moins aimé. Par conséquent l'enfant a peur de l'échec. Il se sent paralysé et il n'entreprend pas. " Qui ne risque rien n'a rien " nous dit le proverbe et voilà comment beaucoup de personnes se retrouvent dans des situations d'échec.
La personne avec laquelle le lien se tisse le plus tôt est la mère et cette dernière va jouer un rôle fondamental par rapport à la confiance que ses enfants vont développer ou non dans la vie.
Beaucoup de mères n'ont pas eu le mode d'emploi d'une relation en santé avec leurs enfants et toutes ne sont pas naturellement des mamans capables de donner de la tendresse et des bisous…
Si beaucoup, pour ne pas dire toutes, ont de l'amour pour leur enfant, nombreuses sont celles qui ne parviennent pas à le distiller harmonieusement dans la relation, de façon à ce que l'enfant se sente aimé.
Quand un enfant ne se sent pas aimé il ne peut pas concevoir que sa mère ne sache pas aimer. Le message qui s'inscrit en lui, au plus profond de son inconscient est qu'il n'est pas digne d'être aimé ; c'est qu'il n'a pas de valeur. Par conséquent puisqu'il n'a pas de valeur il ne PEUT pas réussir et inconsciemment il s'arrange pour saboter toutes ses chances.
Quand la réussite se présente quand même et qu'un poste important est proposé ou que le partenaire " idéal " surgit ou tout autre événement vécu comme " c'est trop beau pour être vrai ", inconsciemment, comme un enfant qui n'aurait jamais eu un beau jouet, la personne va " casser " tout de suite ce qui lui semble trop beau pour elle. C'est une façon de ne pas trop s'attacher, de ne pas trop y croire, de peur d'être trop déçu(e), de trop souffrir si cette réussite devait ne pas durer.
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